М.М. Сперанского, Е.Ф. Канкрина, В.А. Жуковского, К.И. Арсеньева объединяет то, что они?

Мы продолжаем серию статьей на тему образования. В статьях можно узнать правильные ответы на вопросы конкурсов, проводимых в рамках школьной программы.

М.М. Сперанского, Е.Ф. Канкрина, В.А. Жуковского, К.И. Арсеньева объединяет то, что они…:

Странно, что среди фамилий известных людей, нет еще одной — Карла Карловича Мердера, который повлиял на юного цесаревича ничуть не меньше остальных, за что наряду с тем же Жуковским удостоился памяти Александра 2-го, выразившейся в паре мраморных бюстов, установленных на Детском острове в Царском Селе.

Однако, если говорить о главном наставнике, то именно Жуковскому принадлежал план учения юного Александра, который был написан на несколько лет вперед, до совершения 20-летия будущего императора.

Если кратко написать его основные пункты, то в первые пять лет Александру следовало изучить иноземные языки, основы религии, познакомиться с науками и раскрыть личностные дарования. Следующая «пятилетка» с 13 до 18 лет была посвящена изучению таких наук, как история, география, математика, философия, политика и пр.. И еще два года отводилось на систематизацию, оценку полученных знаний.

Кроме этого, изящные искусства также входили в предмет обучения, поэтому рисование, музыка и танцы преподавались с не меньшим усердием.

Замечу, что Александр при этом сдавал полугодовые экзамены, и надо сказать, что отец Александра — Николай I находил успехи своего отпрыска превосходными.

• А) участвовали в дискуссии западников-славянофи­лов
• В) обучали будущего императора Александра II
• С) выпускали литературный журнал
• D) преподавали в Московском университете

Александр II Николаевич (17 [29] апреля 1818, Москва — 1 [13] марта 1881, Санкт-Петербург) — Император Всероссийский, Царь Польский и Великий князь Финляндский (1855—1881) из династии Романовых. Старший сын сначала великокняжеской, а с 1825 года императорской четы Николая Павловича и Александры Фёдоровны. Вошёл в русскую историю как проводник широкомасштабных реформ.

Правильный ответ на вопрос: вариант В).